Dasar PPLGSemester 2Pertemuan 4 · 1 Pertemuan × 5 JP (1 JP = 45 menit)
Perulangan (Looping)
Modul ajar pertemuan 4 mata pelajaran Dasar PPLG: perulangan (looping).
#php#perulangan#for#while#foreach
MODUL AJAR — Dasar PPLG
| Penyusun | (isi nama guru) |
| Jenjang | SMK |
| Sekolah | (isi nama sekolah) |
| Kelas/Semester | X / 2 (Genap) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| Fase | E |
| Elemen | Pemrograman Terstruktur (PHP) |
| Kode Tujuan Pembelajaran | DP-E2.4 |
| Alokasi Waktu | 5 JP × 45 menit = 225 menit (1 pertemuan) |
1. Identitas Modul
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Nama Penyusun | (isi nama guru) |
| Institusi | (isi nama sekolah) |
| Mata Pelajaran | Dasar PPLG (Dasar-dasar Program Keahlian PPLG) |
| Kelas/Semester | X / 2 (Genap) |
| Fase | E |
| Elemen | Pemrograman Terstruktur (PHP) |
| Topik | Struktur kontrol perulangan: for, while, foreach, kombinasi loop + kondisi |
| Kode Tujuan Pembelajaran | DP-E2.4 |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| Alokasi Waktu | 5 JP × 45 menit = 225 menit (1 pertemuan) |
2. Kompetensi Awal
Peserta didik diharapkan telah memiliki:
- Kemampuan menulis variabel, operator, dan percabangan PHP (Modul DP-E2.1–2.3).
- Pemahaman konsep perulangan
forpada JavaScript S1 (Modul DP-E1.10). - Kemampuan menelusuri alur program (tracing) dari Modul DP-E2.3.
- Disiplin dan budaya kerja dari Modul DP-E1.4 (observasi
04berlanjut).
3. Dimensi Profil Lulusan
Dimensi yang dikuatkan pada modul ini beserta implementasi konkretnya:
| Dimensi | Implementasi Konkret pada Modul Ini |
|---|---|
| Penalaran Kritis | Memprediksi jumlah iterasi dan mencegah perulangan tak berujung (infinite loop) |
| Kemandirian | Menguji perubahan nilai batas perulangan dan memperbaiki sendiri |
| Kolaborasi | Berbagi hasil perhitungan iterasi dengan rekan |
| Komunikasi | Menjelaskan alasan memilih for/while/foreach untuk suatu masalah |
Observasi budaya kerja (tenggat tugas praktik) tetap dicatat di
04 - Instrumen Observasi Disposisi PPLG.mdBagian A.
4. Sarana dan Prasarana
- Lab komputer dengan XAMPP/Laragon terpasang.
- Proyektor/LCD untuk demo perulangan dan simulasi jumlah iterasi.
- Kartu Perulangan (Lampiran 5) — print pada kertas tebal, gunting.
- LKPD "Mengulang Pekerjaan dengan Perulangan" (Lampiran 1) — print sesuai jumlah peserta didik.
- Bahan bacaan peserta didik (Lampiran 4) — print sesuai jumlah peserta didik.
- Infografis "Perulangan" (Lampiran 6) — tayang atau print A3/A4.
- Lembar observasi praktik (Lampiran 2) dan instrumen
04Bagian A. - Soal kuis formatif dan soal TKA sumatif beserta kunci (Lampiran 9 dan Bagian G.3).
- File contoh
perulangan.php(untuk demonstrasi) di repositori guru.
5. Target Peserta Didik
| Kategori | Layanan |
|---|---|
| Reguler | Seluruh peserta didik kelas X PPLG mengikuti alur utama pembelajaran |
| Pencapaian tinggi | Pengayaan: nested loop, perulangan dengan break/continue, batas dinamis |
| Kesulitan belajar | Pendampingan; kartu perulangan; tabel iterasi; contoh perulangan sederhana |
6. Model Pembelajaran
| Aspek | Uraian |
|---|---|
| Pendekatan | Pembelajaran terdiferensiasi (yang cepat mengeksplorasi nested loop; yang lambat fokus for) |
| Model | Code-along dipadukan simulasi tabel iterasi |
| Metode | Demonstrasi, praktik langsung, simulasi hitungan, review pasangan, refleksi |
| Media | VS Code + XAMPP/Laragon, browser, Kartu Perulangan, infografis |
| Sumber belajar | Bahan bacaan lampiran, PHP.net, W3Schools PHP |
Daftar Isi