Dasar PPLGSemester 2Pertemuan 5 · 1 Pertemuan × 5 JP (1 JP = 45 menit)
Array (Indexed, Associative, Multidimensional)
Modul ajar pertemuan 5 mata pelajaran Dasar PPLG: array (indexed, associative, multidimensional).
#php#array#indexed#associative
MODUL AJAR — Dasar PPLG
| Penyusun | (isi nama guru) |
| Jenjang | SMK |
| Sekolah | (isi nama sekolah) |
| Kelas/Semester | X / 2 (Genap) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| Fase | E |
| Elemen | Pemrograman Terstruktur (PHP) |
| Kode Tujuan Pembelajaran | DP-E2.5 |
| Alokasi Waktu | 5 JP × 45 menit = 225 menit (1 pertemuan) |
1. Identitas Modul
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Nama Penyusun | (isi nama guru) |
| Institusi | (isi nama sekolah) |
| Mata Pelajaran | Dasar PPLG (Dasar-dasar Program Keahlian PPLG) |
| Kelas/Semester | X / 2 (Genap) |
| Fase | E |
| Elemen | Pemrograman Terstruktur (PHP) |
| Topik | Array: konsep, indeks, array asosiatif, manipulasi data array |
| Kode Tujuan Pembelajaran | DP-E2.5 |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| Alokasi Waktu | 5 JP × 45 menit = 225 menit (1 pertemuan) |
2. Kompetensi Awal
Peserta didik diharapkan telah memiliki:
- Kemampuan menulis variabel, operator, percabangan, dan perulangan PHP (Modul DP-E2.1–2.4).
- Pemahaman
foreachuntuk memproses data berurutan (Modul DP-E2.4). - Pemahaman array pada JavaScript S1 (Modul DP-E1.10).
- Disiplin dan budaya kerja dari Modul DP-E1.4 (observasi
04berlanjut).
3. Dimensi Profil Lulusan
Dimensi yang dikuatkan pada modul ini beserta implementasi konkretnya:
| Dimensi | Implementasi Konkret pada Modul Ini |
|---|---|
| Penalaran Kritis | Membedakan array indeks vs array asosiatif dan memilih yang tepat |
| Kemandirian | Mencoba menambah/menghapus data array dan mengamati hasilnya |
| Kolaborasi | Berbagi data kelompok dan menggabungkan array |
| Komunikasi | Menjelaskan cara mengakses data pada array asosiatif |
Observasi budaya kerja (tenggat tugas praktik) tetap dicatat di
04 - Instrumen Observasi Disposisi PPLG.mdBagian A.
4. Sarana dan Prasarana
- Lab komputer dengan XAMPP/Laragon terpasang.
- Proyektor/LCD untuk demo array dan simulasi kotak penyimpanan.
- Kartu Array (Lampiran 5) — print pada kertas tebal, gunting.
- LKPD "Menyimpan Banyak Data dengan Array" (Lampiran 1) — print sesuai jumlah peserta didik.
- Bahan bacaan peserta didik (Lampiran 4) — print sesuai jumlah peserta didik.
- Infografis "Array" (Lampiran 6) — tayang atau print A3/A4.
- Lembar observasi praktik (Lampiran 2) dan instrumen
04Bagian A. - Soal kuis formatif dan soal TKA sumatif beserta kunci (Lampiran 9 dan Bagian G.3).
- File contoh
array.php(untuk demonstrasi) di repositori guru.
5. Target Peserta Didik
| Kategori | Layanan |
|---|---|
| Reguler | Seluruh peserta didik kelas X PPLG mengikuti alur utama pembelajaran |
| Pencapaian tinggi | Pengayaan: array multidimensi, fungsi array PHP (array_push, count, sort) |
| Kesulitan belajar | Pendampingan; kartu array; analogi lemari/rak; latihan bertahap |
6. Model Pembelajaran
| Aspek | Uraian |
|---|---|
| Pendekatan | Pembelajaran terdiferensiasi (yang cepat eksplorasi array multidimensi; yang lambat fokus array indeks) |
| Model | Code-along dipadukan analogi penyimpanan (kotak bernomor / lemari berlabel) |
| Metode | Demonstrasi, praktik langsung, simulasi kotak, review pasangan, refleksi |
| Media | VS Code + XAMPP/Laragon, browser, Kartu Array, infografis |
| Sumber belajar | Bahan bacaan lampiran, PHP.net, W3Schools PHP |
Daftar Isi