Coding dan Kecerdasan ArtifisialSemester 1Pertemuan 11 · 1 Pertemuan × 4 JP (1 JP = 45 menit)
Variabel & Tipe Data
Dasar pemrograman Python sebagai fondasi untuk AI/ML — menyimpan data dengan variabel, memahami tipe data, dan menerima input dari user.
#python#variabel#tipe data#input#int#float#string#boolean
MODUL AJAR
Variabel & Tipe Data
Penyusun: Muhamad Hasim As'ari, S.Pd Jenjang: SMK Sekolah: SMK Bina Rahayu Kelas / Semester: X TJKT / Ganjil Tahun Pelajaran: 2025/2026 Fase: E Alokasi Waktu: 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Muhamad Hasim As'ari, S.Pd |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | Coding dan Kecerdasan Artifisial |
| Kelas / Semester | X TJKT / Ganjil |
| Fase | E |
| Elemen / Topik | Robot & Python Dasar — Variabel & Tipe Data |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik telah menyelesaikan Pertemuan 9 (Robot Maze) dan Pertemuan 10 (Python Dasar — Hello World). | |
b. Peserta didik mampu mengakses Google Colab dan menulis kode print(). | |
c. Peserta didik memahami komentar # dan konsep case-sensitive. | |
| d. Peserta didik memiliki kemampuan dasar mengoperasikan komputer. | |
| e. Peserta didik belum memiliki pengalaman menggunakan variabel dalam pemrograman. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Bernalar Kritis — Memahami mengapa data harus disimpan dalam variabel dan bagaimana tipe data mempengaruhi cara komputer memproses. | |
| b. Mandiri — Secara mandiri menulis kode Python dengan variabel di Google Colab. | |
| c. Kreatif — Mengeksplorasi penggunaan variabel dalam konteks kreatif (misal: profil diri, kalkulator sederhana). | |
| d. Gotong Royong — Saling membantu sesama siswa dalam memahami konsep variabel. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Ruang kelas dengan komputer/laptop untuk setiap siswa. | |
| b. Proyektor/LCD dan layar tayang. | |
| c. Papan tulis / whiteboard dan spidol. | |
| d. Koneksi internet untuk Google Colab. | |
| e. LKPD Variabel & Tipe Data (siap cetak dari lampiran). | |
| f. Bahan bacaan siswa (siap cetak dari lampiran). | |
| 5. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas X TJKT. | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — diberikan pengayaan berupa operasi aritmatika dengan variabel dan konsep casting. | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — diberikan pendampingan langkah demi langkah dengan contoh yang lebih banyak. | |
| 6. Model Pembelajaran | |
| a. Pendekatan: Saintifik, berpusat pada peserta didik (student-centered). | |
| b. Model: Discovery Learning, Cooperative Learning. | |
| c. Metode: Demonstrasi (live coding), praktik langsung, diskusi, kuis interaktif. |
Daftar Isi