Coding dan Kecerdasan ArtifisialSemester 1Pertemuan 10 · 1 Pertemuan × 4 JP (1 JP = 45 menit)
Python Dasar — Hello World
Pengenalan pemrograman Python sebagai alat untuk implementasi CT — setup Google Colab dan kode pertama.
#python#hello world#google colab#pemrograman#print
MODUL AJAR
Python Dasar — Hello World
Penyusun: Muhamad Hasim As'ari, S.Pd Jenjang: SMK Sekolah: SMK Bina Rahayu Kelas / Semester: X TJKT / Ganjil Tahun Pelajaran: 2025/2026 Fase: E Alokasi Waktu: 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Muhamad Hasim As'ari, S.Pd |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | Coding dan Kecerdasan Artifisial |
| Kelas / Semester | X TJKT / Ganjil |
| Fase | E |
| Elemen / Topik | Robot & Python Dasar — Hello World |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik telah menyelesaikan Fase 1: Computational Thinking dan Fase 2: AI Unplugged. | |
| b. Peserta didik mampu menulis instruksi untuk robot melewati maze (Pertemuan 9). | |
| c. Peserta didik memiliki kemampuan dasar mengoperasikan komputer/laptop. | |
| d. Peserta didik memiliki akses ke internet (untuk Google Colab). | |
| e. Peserta didik belum memiliki pengalaman formal menulis kode pemrograman. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Bernalar Kritis — Memahami mengapa Python dipilih sebagai bahasa pemrograman pertama. | |
| b. Mandiri — Secara mandiri mengakses Google Colab dan menulis kode pertama. | |
| c. Kreatif — Mengeksplorasi kode print dengan berbagai variasi. | |
| d. Gotong Royong — Saling membantu sesama siswa dalam mengakses Google Colab. | |
| e. Berkebinekaan Global — Memahami Python sebagai bahasa pemrograman internasional. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Ruang kelas dengan komputer/laptop untuk setiap siswa (atau berpasangan). | |
| b. Proyektor/LCD dan layar tayang. | |
| c. Papan tulis / whiteboard dan spidol. | |
| d. Koneksi internet untuk mengakses Google Colab. | |
| e. Akun Google (Gmail) untuk setiap siswa. | |
| f. LKPD Python Dasar (siap cetak dari lampiran). | |
| g. Bahan bacaan siswa (siap cetak dari lampiran). | |
| 5. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas X TJKT. | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — diberikan pengayaan berupa eksplorasi variabel dan operasi aritmatika sederhana. | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — diberikan pendampingan langkah demi langkah dalam mengakses Google Colab dan menulis kode pertama. | |
| 6. Model Pembelajaran | |
| a. Pendekatan: Saintifik, berpusat pada peserta didik (student-centered). | |
| b. Model: Discovery Learning, Cooperative Learning. | |
| c. Metode: Demonstrasi (live coding), praktik langsung, diskusi, kuis interaktif. |
Daftar Isi