CODEA | Koding dan Kecerdasan ArtificialSemester 2Pertemuan 15 · 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
Final Project: Final Refinement & Dry Run
Melakukan final polish pada aplikasi, mendeploy ke hosting publik, melakukan dry run presentasi, dan saling memberi peer feedback untuk persiapan pameran final.
#refinement#dry run#deploy#peer feedback#final polish
MODUL AJAR
Final Project: Final Refinement & Dry Run — Polish, Deploy, dan Latihan Presentasi
Penyusun: Guru CODEA
Jenjang: SMK
Sekolah: SMK Bina Rahayu
Kelas / Semester: XI TJKT / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran: 2026/2027
Fase: F
Alokasi Waktu: 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Guru CODEA |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | CODEA — Koding dan Kecerdasan Artificial |
| Kelas / Semester | XI TJKT / 2 (Genap) |
| Fase | F |
| Elemen / Topik | Proyek Akhir — Refinement |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik sudah memiliki aplikasi web yang berfungsi penuh (pertemuan 12-13). | |
| b. Peserta didik sudah memiliki dokumentasi lengkap (README, laporan, video, slide) dari pertemuan 14. | |
| c. Peserta didik memahami dasar deployment (Streamlit Cloud, Railway, Hosting murah). | |
| d. Peserta didik sudah siap dengan slide presentasi. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Mandiri — Melakukan deployment dan polish secara mandiri. | |
| b. Bergotong Royong — Memberi dan menerima peer feedback secara konstruktif. | |
| c. Bernalar Kritis — Memprioritaskan perbaikan berdasarkan feedback yang diterima. | |
| d. Kreatif — Menambahkan sentuhan akhir yang membuat aplikasi lebih profesional. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Laboratorium komputer dengan koneksi internet. | |
| b. Aplikasi web siap deploy. | |
| c. Akun Streamlit Cloud / Railway / hosting murah. | |
| d. Akun GitHub untuk deployment. | |
| e. Proyektor/LCD untuk dry run presentasi. | |
| f. Timer untuk latihan presentasi. | |
| g. Form peer feedback (Google Form / kertas). | |
| 5. Model dan Metode | |
| a. Pendekatan: Saintifik, berbasis proyek. | |
| b. Model: Project Based Learning. | |
| c. Metode: Polish aplikasi, deploy, simulasi presentasi, peer feedback. | |
| 6. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas XI TJKT dalam kelompok proyek masing-masing. | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — diminta deploy dengan custom domain dan CI/CD. | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — deployment didampingi guru, fokus pada polish UI. | |
| 7. Keterkaitan dengan Mata Pelajaran Lain | |
| a. IoT — Finalisasi koneksi hardware, pastikan sensor berfungsi untuk demo langsung. | |
| b. DWP — Polish frontend: responsive design, cross-browser compatibility, final styling. |
Daftar Isi