CODEA | Koding dan Kecerdasan ArtificialSemester 2Pertemuan 16 · 1 Pertemuan x 4 JP (180 menit)
Presentasi Proyek & Pameran
Mempresentasikan hasil proyek AIxIoTxWeb di forum publik, mendemonstrasikan aplikasi secara langsung, menjawab pertanyaan, dan menyusun portofolio digital untuk penilaian akhir.
#presentasi#pameran#final project#portofolio#evaluasi
MODUL AJAR
Presentasi Proyek & Pameran — Puncak Karya AIxIoTxWeb
Penyusun: Guru CODEA
Jenjang: SMK
Sekolah: SMK Bina Rahayu
Kelas / Semester: XI TJKT / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran: 2026/2027
Fase: F
Alokasi Waktu: 1 Pertemuan x 4 JP (180 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Guru CODEA |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | CODEA — Koding dan Kecerdasan Artificial |
| Kelas / Semester | XI TJKT / 2 (Genap) |
| Fase | F |
| Elemen / Topik | Presentasi — mempresentasikan hasil karya di forum publik |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan x 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik sudah memiliki aplikasi AIxIoTxWeb yang sudah di-deploy dan berfungsi (pertemuan 12-15). | |
| b. Peserta didik sudah memiliki slide presentasi dan dokumentasi lengkap (pertemuan 14). | |
| c. Peserta didik sudah melakukan dry run presentasi (pertemuan 15). | |
| d. Peserta didik sudah siap dengan booth dan perlengkapan pameran. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Mandiri — Menyajikan karya dengan percaya diri di depan publik. | |
| b. Bergotong Royong — Bekerja sama dalam tim saat presentasi dan menjaga booth. | |
| c. Bernalar Kritis — Menjawab pertanyaan dan mempertahankan argumen teknis. | |
| d. Kreatif — Menyajikan karya dengan cara yang menarik dan inovatif. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Aula/lab untuk pameran dengan booth setiap kelompok. | |
| b. Meja dan kursi untuk setiap booth. | |
| c. Proyektor/LCD/Monitor untuk demo aplikasi. | |
| d. Laptop masing-masing kelompok (full charge). | |
| e. Koneksi internet (WiFi) untuk akses aplikasi cloud. | |
| f. Kabel power, kabel HDMI, adaptor. | |
| g. Listrik untuk setiap booth. | |
| h. Form penilaian untuk juri (guru CODEA, IoT, DWP). | |
| 5. Model dan Metode | |
| a. Pendekatan: Berbasis proyek, presentasi, pameran. | |
| b. Model: Project Based Learning, Exhibition. | |
| c. Metode: Presentasi, demonstrasi, tanya jawab, booth exhibition. | |
| 6. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas XI TJKT. | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — menjadi presenter utama dan siap menjawab pertanyaan sulit. | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — fokus pada demonstrasi aplikasi, didukung anggota tim lain untuk presentasi. | |
| 7. Keterkaitan dengan Mata Pelajaran Lain | |
| a. IoT — Demonstrasi langsung hardware sensor dan aktuator di booth. | |
| b. DWP — Demonstrasi web app, database, dan antarmuka pengguna. |
Daftar Isi