CODEA | Koding dan Kecerdasan ArtificialSemester 1Pertemuan 10A · 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
Finalisasi dan Presentasi Proyek Chatbot Troubleshooting
Menyiapkan chatbot troubleshooting untuk dipamerkan: final testing, persiapan demo, dan presentasi proyek dalam format pameran
#presentasi#pameran#final project#demo
Finalisasi dan Presentasi Proyek Chatbot Troubleshooting
| Aspek | Detail |
|---|---|
| Mata Pelajaran | CODEA (Koding dan Kecerdasan Artificial) |
| Kelas / Semester | XI TJKT / 1 (Gasal) |
| Fase | F |
| Materi Pokok | Finalisasi dan Presentasi Proyek Chatbot Troubleshooting |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pertemuan ke- | 10A (Track A – Chatbot Troubleshooting Jaringan) |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL), Presentasi, Pameran Karya |
| Metode | Demonstrasi, Presentasi, Pameran Interaktif, Peer Assessment |
| Sarana Prasarana | Laptop/PC, Aplikasi Streamlit, LCD Proyektor, HP Pengunjung, Post-it, Lembar Penilaian |
| Sumber Belajar | Modul CODEA, Panduan Presentasi, Rubrik Penilaian |
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dasar Kecerdasan Artifisial (AI) dan pengolahan teks (Natural Language Processing) untuk membangun solusi cerdas berbasis chatbot troubleshooting jaringan, termasuk melakukan preprocessing teks, mengekstraksi fitur dengan TF-IDF, mengukur kemiripan teks, serta menyajikan solusi dalam bentuk aplikasi web sederhana.
2. Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu:
- Melakukan final testing seluruh fitur chatbot sebelum dipamerkan
- Menyiapkan skenario demo 5-7 pertanyaan troubleshooting yang representatif
- Menyusun slide presentasi proyek chatbot yang informatif
- Mempresentasikan proyek chatbot di depan pengunjung pameran
- Menjalankan demo langsung: pengunjung bertanya, chatbot menjawab
- Menerima dan merespon feedback dari pengunjung dan guru
3. Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
| Indikator | Jenis |
|---|---|
| Memastikan seluruh fitur chatbot berfungsi (input, jawab, threshold, fallback, logging) | Keterampilan |
| Menyusun 5-7 skenario tanya jawab troubleshooting yang berurutan | Pengetahuan |
| Membuat slide presentasi yang mencakup: latar belakang, proses, hasil, demo | Keterampilan |
| Menjelaskan cara kerja chatbot TF-IDF dengan bahasa sederhana | Penalaran |
| Mendemonstrasikan chatbot kepada pengunjung pameran | Keterampilan |
| Mengevaluasi proyek sendiri dan teman berdasarkan rubrik | Penalaran |
4. Profil Pelajar Pancasila
| Dimensi | Elemen | Indikator |
|---|---|---|
| Kreatif | Menghasilkan gagasan orisinal | Menyajikan proyek dengan cara yang unik dan menarik |
| Mandiri | Memiliki inisiatif sendiri | Menyiapkan demo dan presentasi secara mandiri |
| Bernalar Kritis | Merefleksi pemikiran | Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan proyek sendiri |
| Gotong Royong | Berbagi peran dalam tim | Membagi tugas: presenter, operator, dokumentasi |
| Berkebinekaan Global | Mengenal dan menghargai budaya | Menyajikan dalam Bahasa Indonesia yang baik |
5. Materi Prasyarat
- Seluruh materi dari pertemuan 6A s.d. 9A (TF-IDF, Chatbot, Streamlit, Refinement)
- Aplikasi chatbot Streamlit sudah berfungsi dan di-refinement
- Dataset FAQ minimal 40+ pertanyaan (setelah refinement)
- Akurasi minimal 70%
Daftar Isi