Cloud ComputingSemester 1Pertemuan 5–6 · 2 Pertemuan × 4 JP (1 JP = 45 menit)
Konsep Dasar Cloud Computing
Memahami karakteristik cloud computing, perbedaannya dengan server tradisional, serta model layanan IaaS, PaaS, dan SaaS — melalui identifikasi layanan cloud di sekitar siswa.
#cloud computing#iaas#paas#saas#karakteristik cloud#model layanan
MODUL AJAR
Konsep Dasar Cloud Computing
Penyusun: Muhamad Hasim As'ari, S.Pd
Sekolah: SMK Bina Rahayu
Kelas / Semester: XII TJKT / Ganjil
Fase: F
Alokasi Waktu: 2 Pertemuan × 4 JP (360 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Muhamad Hasim As'ari, S.Pd |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | Cloud Computing |
| Kelas / Semester | XII TJKT / Ganjil |
| Fase | F |
| Elemen / Topik | Cloud Computing — Konsep Dasar Cloud Computing |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan × 4 JP (360 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik memahami konsep hosting (shared, VPS, dedicated). | |
| b. Peserta didik memahami virtualisasi dan hypervisor. | |
| c. Peserta didik sering menggunakan layanan berbasis internet (Google Drive, Instagram, YouTube). | |
| d. Peserta didik belum memahami definisi formal cloud computing dan karakteristiknya. | |
| e. Peserta didik belum bisa membedakan model layanan IaaS, PaaS, SaaS. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME — Mensyukuri kemajuan teknologi, menggunakan layanan digital secara bertanggung jawab. | |
| b. Mandiri — Aktif mengeksplorasi dan mengidentifikasi layanan cloud di sekitar. | |
| c. Bernalar Kritis — Menganalisis apakah suatu layanan termasuk cloud computing berdasarkan karakteristik NIST. | |
| d. Gotong Royong — Bekerja dalam kelompok saat identifikasi dan klasifikasi layanan cloud. | |
| e. Kreatif — Menyusun peta konsep dan tabel klasifikasi yang informatif. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Laboratorium komputer dengan koneksi internet. | |
| b. Proyektor/LCD dan layar tayang. | |
| c. Papan tulis / whiteboard dan spidol. | |
| d. Komputer/laptop setiap siswa dengan sistem operasi Windows/Linux. | |
| e. Browser (Chrome/Firefox/Edge). | |
| f. Akun Google (untuk demonstrasi Google Drive, Google Docs). | |
| g. LKPD cetak atau digital. | |
| h. Bahan bacaan siswa — siap cetak dari lampiran. | |
| i. Aplikasi mind mapping (Canva, XMind, draw.io — opsional). | |
| 5. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas XII TJKT. | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — diberikan pengayaan analisis perbandingan AWS, Azure, dan Google Cloud. | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — diberikan pendampingan dan analogi kehidupan sehari-hari. | |
| 6. Model Pembelajaran | |
| a. Pendekatan: Saintifik, Teaching Factory, berpusat pada peserta didik (student-centered). | |
| b. Model: Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning, Cooperative Learning. | |
| c. Metode: Diskusi kelompok, studi kasus, identifikasi layanan, klasifikasi, presentasi, Think-Pair-Share. |
Daftar Isi