Desain GrafisSemester 1Pertemuan 6 · 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
Modul Ajar — Tipografi
Modul ajar pertemuan 6: jenis huruf, kombinasi font, hierarchy tipografi, dan penerapannya dalam desain grafis.
#tipografi#font#jenis-huruf#hierarchy-teks
MODUL AJAR — Desain Grafis
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Penyusun | (isi nama guru) |
| Jenjang | SMK/MAK |
| Sekolah | SMK Bina Rahayu |
| Kelas/Semester | X / 1 (Ganjil) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Fase | E |
| Elemen | Elemen, Prinsip, Warna, Tipografi & Layout |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
1. Identitas Modul
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Nama Penyusun | (isi nama guru) |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | Desain Grafis |
| Topik | Tipografi |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Kelas/Semester | X / 1 (Ganjil) |
| Fase | E |
| Elemen | Elemen, Prinsip, Warna, Tipografi & Layout |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
2. Kompetensi Awal
- Memahami 3 tujuan desain: readability (keterbacaan) sangat berkaitan dengan tipografi (Modul 02).
- Memahami 5 elemen desain termasuk bentuk dan warna (Modul 03).
- Memahami prinsip keseimbangan dan hierarchy (Modul 04).
- Mampu menggunakan komputer dasar.
3. Dimensi Profil Lulusan
| Dimensi | Implementasi |
|---|---|
| Keimanan dan Ketakwaan | Menghargai keberagaman budaya melalui tipografi |
| Kewargaan | Berpartisipasi dalam analisis tipografi |
| Penalaran Kritis | Menganalisis pengaruh font terhadap keterbacaan dan emosi |
| Kreativitas | Mencoba kombinasi font dalam praktik |
| Kolaborasi | Bekerja sama mengelompokkan jenis font |
| Kemandirian | Memilih font yang tepat untuk proyek mandiri |
| Kesehatan | Menjaga keterbacaan untuk kenyamanan membaca |
| Komunikasi | Menyampaikan alasan pemilihan font |
4. Sarana dan Prasarana
| No | Sarana | Keterangan |
|---|---|---|
| 1 | Lab komputer | Untuk eksplorasi font digital |
| 2 | Proyektor | Menampilkan contoh tipografi |
| 3 | Kartu contoh font | Cetakan berbagai jenis font |
| 4 | Kartu kerja | Lembar kerja per peserta didik |
| 5 | Akses internet | Untuk Google Fonts (opsional) |
5. Target Peserta Didik
| Proses | Strategi |
|---|---|
| Reguler | Skenario utuh |
| Pencapaian Tinggi | Eksplorasi font di Google Fonts + analisis mendalam |
| Kesulitan Belajar | Kartu bantuan: font berlabel besar; minimal 2 font |
6. Model Pembelajaran
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Pendekatan | Problem-Based Learning |
| Model | Cooperative Learning (Think-Pair-Share) |
| Metode | Observasi, diskusi, praktik memilih font, presentasi analisis tipografi |
Daftar Isi