Desain GrafisSemester 1Pertemuan 11 · 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
Modul Ajar — Proyek Desain Poster dan Banner
Modul ajar pertemuan 11: mendesain poster atau banner untuk acara sekolah.
#proyek-poster#proyek-banner#desain-acara
MODUL AJAR — Desain Grafis
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Penyusun | (isi nama guru) |
| Jenjang | SMK/MAK |
| Sekolah | SMK Bina Rahayu |
| Kelas/Semester | X / 1 (Ganjil) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Fase | E |
| Elemen | Praktik & Proyek Desain |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
1. Identitas Modul
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Nama Penyusun | (isi nama guru) |
| Mata Pelajaran | Desain Grafis |
| Topik | Proyek Desain Poster dan Banner |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Kelas/Semester | X / 1 (Ganjil) |
| Fase | E |
| Elemen | Komunikasi Visual & Dasar Desain |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
2. Kompetensi Awal
- Menguasai tools digital Canva/Figma (Modul 09).
- Mampu mendesain logo (Modul 10).
- Memahami semua konsep desain (Modul 01-07).
3. Dimensi Profil Lulusan
| Dimensi | Implementasi |
|---|---|
| Penalaran Kritis | Menganalisis kebutuhan acara sebelum mendesain |
| Kreativitas | Menciptakan desain poster/banner yang menarik |
| Kolaborasi | Bekerja sama dalam proyek berkelompok |
| Kemandirian | Menyelesaikan proyek secara mandiri |
| Komunikasi | Menyampaikan justifikasi desain |
4. Sarana dan Prasarana
| No | Sarana | Keterangan |
|---|---|---|
| 1 | Lab komputer + internet | Untuk Canva/Figma |
| 2 | Brief proyek | Deskripsi acara sekolah |
| 3 | Referensi poster | Contoh poster acara |
5. Target Peserta Didik
| Proses | Strategi |
|---|---|
| Reguler | Buat poster (A4) untuk 1 acara |
| Pencapaian Tinggi | Poster + banner + variasi ukuran |
| Kesulitan Belajar | Poster sederhana dengan template |
6. Model Pembelajaran
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Pendekatan | Project-Based Learning |
| Model | Direct Instruction + Independent Practice |
| Metode | Demonstrasi, praktik mandiri, bimbingan, portofolio |
Daftar Isi