Coding dan Kecerdasan ArtifisialSemester 2Pertemuan 5 · 1 Pertemuan × 4 JP (1 JP = 45 menit)
Dictionary & Set
Mengenal dictionary dan set sebagai struktur data dalam Python: key-value pairs, operasi dictionary, set unik, union/intersection/difference.
#python#dictionary#set#struktur data#key-value#union#intersection
MODUL AJAR
Dictionary & Set
Penyusun: Muhamad Hasim As'ari, S.Pd
Sekolah: SMK Bina Rahayu
Kelas / Semester: X TJKT / Genap
Fase: E
Alokasi Waktu: 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit)
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Identitas Modul | |
| Nama Penyusun | Muhamad Hasim As'ari, S.Pd |
| Institusi | SMK Bina Rahayu |
| Mata Pelajaran | Coding dan Kecerdasan Artifisial |
| Kelas / Semester | X TJKT / Genap |
| Fase | E |
| Elemen / Topik | Struktur Data — Dictionary & Set |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan × 4 JP (180 menit) |
| Tahun Pelajaran | 2025/2026 |
| 2. Kompetensi Awal | |
| a. Peserta didik telah memahami tipe data dasar Python: integer, float, string, boolean. | |
| b. Peserta didik telah memahami list dan tuple sebagai struktur data berurutan. | |
| c. Peserta didik telah menguasai penggunaan loop (for, while) dan conditional (if-elif-else). | |
| d. Peserta didik memiliki kemampuan dasar menulis program Python sederhana di VS Code / IDLE. | |
| 3. Profil Pelajar Pancasila | |
| a. Bernalar Kritis — Menganalisis kapan harus menggunakan dictionary vs list vs set berdasarkan jenis data yang disimpan. | |
| b. Mandiri — Mengeksplorasi metode dictionary dan set secara mandiri melalui praktikum langsung. | |
| c. Kreatif — Merancang program kamus sederhana yang mengintegrasikan dictionary dan operasi pencarian. | |
| d. Gotong Royong — Berdiskusi dengan teman sekelompok untuk menyelesaikan LKPD dan menyelesaikan tantangan pemrograman. | |
| 4. Sarana dan Prasarana | |
| a. Laptop/komputer dengan akses internet | |
| b. Proyektor/LCD dan layar tayang | |
| c. Papan tulis / whiteboard dan spidol | |
| d. Software Python (VS Code / IDLE / Thonny) | |
| e. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) — siap cetak | |
| f. Bahan bacaan peserta didik — siap cetak | |
| 5. Target Peserta Didik | |
| a. Peserta didik reguler — seluruh siswa kelas X TJKT | |
| b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi — diberikan pengayaan berupa eksplorasi nested dictionary dan set comprehension | |
| c. Peserta didik dengan kesulitan belajar — diberikan pendampingan, LKPD dengan scaffolding lebih banyak, dan tutor sebaya | |
| 6. Model Pembelajaran | |
| a. Pendekatan: Saintifik, student-centered | |
| b. Model: PjBL (Project-Based Learning), PbL (Problem-Based Learning), Cooperative Learning | |
| c. Metode: Praktikum langsung, diskusi kelompok, studi kasus, think-pair-share |
Daftar Isi